Ц Е Л Ь: совершенствование навыков беглого, сознательного, выразительного чтения; развитие умений рассуждать, анализировать, делать выводы; воспитание доброго, внимательного, заботливого отношения к пожилым людям.

Х О Д   У Р О К А

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания. Разгадывание кроссворда.

1. Как называется рассказ, с которым мы познакомились на прошлом уроке? ( «Цветок на земле»)

2. Как зовут дедушку? («Тит»)

3. Как зовут внука? («Афоня»)

4. Кто автор рассказа? («А. П.Платонов»)

А

Ф

О

П

Ц

В

Е

Т

О

К

Н

А

З

Е

М

Л

Е

И

Я

А

Т

Т

О

Н

О

В

III. Словарная работа.

Объясни значения устаревших слов. Соедини стрелками.

Самостоятельная работа уч-ся по карточкам.

нынче устали

глаза смежать теперь, сейчас

уморились закрывать

испить рассердился

осерчал попить, выпить

IV. Работа по содержанию.

Выборочное чтение по вопросам.

- Почему Афоне стало «скучно жить на свете»? Прочитайте.

- Какие вопросы задавал внук дедушке в первом диалоге? Прочитайте.

- Сколько лет деду Титу? Докажите. ( 87 )

- Сколько лет внуку? Докажите. ( 7 )

- Опишите внешность деда Тита по плану: - борода;

- руки;

- глаза. Зачитайте.

Разминка для глаз.

- О чём просил Афоня дедушку во втором диалоге? Прочитайте.

- О каком удивительном чуде, главном деле узнал Афоня от своего деда? Прочитай эпизоды, в которых дед рассказывает о цветке маленькому внуку?

- Нравится ли вам Афоня? Почему?

- Какими качествами он обладает? Докажите. (Индивидуальная работа по карточкам)

Внимательный

Заботливый

Вдумчивый

Упорный

Настойчивый

Любознательный

Добрый

- Каким вы представляете себе цветок? Нарисуйте словесную картину. Сравним ваши словесные картинки с рисунками наших «художников». (Выставка домашних заготовок уч-ся.)

- Как вы думаете, почему А.П.Платонов именно так назвал своё произведение – «Цветок на земле»?

V. Итог урока.

- Если бы вас попросили сказать, о чём рассказ писателя, что бы вы ответили?

- Чему вас научил А. П. Платонов?

VI. Домашнее задание. Читать отрывки по ролям. Составить вопросы по содержанию произведения для своих друзей.

Приложение 1. Индивидуальные карточки.
нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить	нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить
нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить	нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить
нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить	нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить
нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить	нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить
нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить	нынче устали глаза смежать теперь, сейчас уморились закрывать испить рассердился осерчал попить, выпить