Год: 2004
Издательство: Высшая школа
ISBN: 985-06-1010-7
Серия: ВУЗ. Студентам высших учебных заведений
Язык: Русский
Формат: DOC
Качество: Распознанный текст без ошибок (OCR)
Количество страниц: 240
Написано в соответствии с учебным курсом "Кризисная психология" и является первым учебным пособием по данной проблеме.
Рассматриваются предмет и задачи кризисной психологии, анализируются философские и психологические основания выделения кризисной психологии в самостоятельную отрасль знаний.
Предлагается теория посттравматического стрессового расстройства, дан психологический анализ детского горя, приведены методики и стратегии психологической помощи в кризисных ситуациях.
Для студентов психологических специальностей учреждений, обеспечивающих получение высшего образования. Будет полезно практическим психологам, социальным работникам, спасателям.

Содержание

Введение.......................................................................................................... 4

I. Предмет и задачи кризисной психологии................................................... 5

II. Система основных понятий кризисной психологии.................................. 7

2.1. Кризисное событие................................................................................ 7

2.2. Психобиографический подход к изучению жизненного пути личности       10

2.3. Психическая травма............................................................................ 12

2.4. Психологическое содержание переживания....................................... 14

2.5. Скорбь как процесс переживания....................................................... 15

2.6. Стратегии преодоления психологической травмы............................ 15

III. Антропологическая катастрофа.............................................................. 18

3.1. Антропологическая катастрофа как потеря личностной целостности 19

3.2. Принцип Декарта................................................................................. 20

3.3. Принцип Канта - принцип второго "К”.............................................. 21

3.4. Принцип Кафки – принцип третьего "К”........................................... 21

1V. Экзистенциальное направление в психологии и философии как теоретическое основание кризисной психологии................................................................ 22

4.1. Основные положения экзистенциальной психологии........................ 23

4.2. Экзистенциальный анализ................................................................... 25

V. Характеристика экзистенциональных тревог......................................... 30

5.1. Тревога судьбы и смерти.................................................................... 31

5.2. Тревога вины и осуждения.................................................................. 32

5.3. Тревога пустоты и отсутствия смысла................................................ 34

5.4. Взаимосвязь страха и тревоги............................................................ 35

5.5. Психотерапевтическая теория невротической тревоги...................... 36

VI. Основы логотерапия............................................................................... 39

6.1. Характеристика смысла...................................................................... 39

6.2. Система ценностей осмысленной жизни............................................. 39

6.3. Учение о свободе воли........................................................................ 40

6.4. Экзистенциальный вакуум.................................................................. 41

6.5. Логотерапевтическая теория неврозов............................................... 42

6.6. Методы помощи человеку в ситуации ноогенного невроза.............. 42

VII. Теория посттравматического стрессового расстройства..................... 45

7.1. История создания теории.................................................................... 45

7.2. Этиология............................................................................................ 46

7.3.Симптоматика....................................................................................... 47

7.4. Эпидемиология.................................................................................... 48

7.5. Анализ методов диагностики.............................................................. 49

7.6. Травматический стресс и крушение базовых иллюзий..................... 49

7.7. Психологические последствия продолжительных издевательств..... 51

7.8. Психологические последствия терроризма........................................ 54

VIII. Переживание детьми горя.................................................................... 57

8.1. Общая характеристика переживания детьми горя............................ 57

8.2. Фазы детского горя............................................................................. 58

8.3. Возрастные особенности переживания горя...................................... 60

8.4. Самосознание и проблемы, возникающие в горе.............................. 62

IX. Стратегия и методология психотерапевтической помощи.................... 64

9.1. Фундаментальные принципы психологической помощи.................. 64

9.2. Подходы к коррекции Травматического стресса............................... 65

9.3. Сущность стратегического (превентивного) подхода....................... 65

X. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки         67

10.1. Психологический дебрифинг............................................................ 67

10.2. Аутодебрифинг. Индивидуально-групповой вариант дебрифинга 73

10.3. Психобиографический дебрифинг.................................................... 74

10.4. Программа преодоления психических травм детства..................... 77

10.5. Общая характеристика метода «группа поддержки»...................... 81

10.6. Группы поддержки ребенку в горе.................................................. 84

10.7. Группа поддержки взрослым в горе................................................ 88

XI. Психологическое просвещение............................................................... 94

11.1. Основные направления и принципы психологического просвещения 94

11.2. Общие принципы разработки буклета "В помощь жертвам катастрофы….”     95

Глоссарий...................................................................................................... 96

Темы контрольных работ........................................................................... 101

по курсу «Введение в кризисную психологию»........................................ 101

Использованная литература....................................................................... 102

ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................... 107

Приложение 1. К программе психологической помощи и поддержки взрослым в горе................................................................................................................... 107

Приложение 2 Детское горе..................................................................... 110

Приложение 3. Буклет в помощь пострадавшим в трагедии 30 мая 1999 года  116

Приложение 4. Архаичные формы психологической помощи в кризисных ситуациях................................................................................................................... 118

Приложение 5. Литературные иллюстрации к изучаемым темам......... 122

5.1. Обретение смысла через травматическое событие (Л.Н. Толстой) 122

5.2. Иллюстрированный анализ человеческого страдания................. 128

5.3. Психотерапевтический процесс в "Процессе”............................... 137

Ф. Кафки................................................................................................. 137

(анализ одной неудачной психотерапевтической процедуры)............ 137

5.4. Психотехнология прощения........................................................... 146