Пояснительная записка

Одной из главных ступенек к сотрудничеству родителей со школой является родительское собрание. На нём обсуждаются задачи учебно-воспитательного процесса в классе, определяются стратегические линии сотрудничества родителей и школы, осуществляется методическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. Здесь встречаются две стороны воспитательного процесса – учителя и родители- для того чтобы выслушать друг друга и обсудить основные проблемы третьей стороны, самой главной – детей. Это обстоятельство налагает большую ответственность на классного руководителя на всех этапах подготовки и проведения родительского собрания.

Этапы родительского собрания:

1. Организация родительского собрания. На последнем родительском собрании предыдущего года обучения провести анкетирование для выявления интереса родителей к конкретным темам воспитательного процесса и взаимодействия со школой. При подготовке собрания следует продумать организацию явки родителей (приготовить приглашения, благодарственные письма родителям, альбомы и материалы освещающие внеклассную жизнь детей и пр.)

2. Подготовка сценария и проведение собрания.

- анализ учебных достижений учащихся класса (общие результаты учебной деятельности класса)

- ознакомление родителей с состоянием социально-эмоциональным климатом класса (поведение детей на уроках, переменах, в столовой и т. Д.)

- психолого-педагогическое просвещение родителей (основная тема родительского собрания).

- обсуждение организационных вопросов.

- личные беседы с родителями.

3. Осмысление итогов родительского собрания. Подведение итогов проводится на самом собрании: сделать выводы, сформулировать необходимые решения, дать информацию о следующем собрании.

Эпиграф:

«Воспитание может сделать многое, но оно не безгранично. С помощью прививок можно заставить дикую яблоню давать садовые яблоки, но никакое искусство садовника не сможет заставить её приносить жёлуди»

В.Г Белинский

Форма проведения: дискуссия.

1. Предварительная подготовка:

А. Анкетирование среди учащихся.

1. Перечисли любимые предметы.

2. Каким делом ты больше всего любишь заниматься.

3. Какую помощь тебе оказывают родители?

2. Ход собрания:

1. Сообщение классного руководителя по теме собрания. (см. прил 1, презентац))

2. Анкетирование родителей. (см. прил 2).

3. Обсуждение результатов анкетирования.

4. Индивидуальные консультации, беседы с родителями.

Литература

1. Новое в воспитательной работе школы / сост. Н. Е. Щуркова, В. Н. Шнырёва. М. 2003.

2. Настольная книга классного руководителя Л. С. Бескоровайная

3. Способности человека – миф или правда К. Б. Хомутова М. 1999.