Цель: выйти на необходимость знания приемов устного счета в пределах 20 с переходом через десяток.

Задачи:

• совершенствовать навыки записи примеров на сложение многозначных чисел «в столбик»; определение разрядов с переполнением и количества цифр в сумме;

• составление таблицы сложения с 9 с переходом через десяток, нахождение закономерностей в данной таблице.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Рефлексия.

• Над какой темой мы с вами работаем на уроках математики? Учитель вывешивает на доске табличку.

Сложение многозначных чисел

1. Повторение этапов работы при сложении многозначных чисел.

• Повторим этапы работы при сложении многозначных чисел. С чего начинается сложение многозначных чисел? Учитель вывешивает табличку.

Запись примера «в столбик»

- Второй этап?

Определение разрядов с переполнением

- Третий этап?

Определение количества цифр в ответе

- Четвертый этап?

Вычисление

2. Практическая работа в тетради.

3. Проверка.

4. Работа на листочках.

5. Проверка.