«Предмет математики настолько серьёзен,

что полезно не упустить случаев

делать его немного занимательным».

О.Паскаль, французский учёный.

«Мы начинаем КВМ – для кого, для чего...»

Для кого же мы сегодня начинаем КВМ? Конечно, для Вас. Чтобы вы сегодня немного отвлеклись и повеселились, лучше узнали свои таланты и способности друг друга, подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования, в общем - провели время с пользой.

А для чего мы начинаем КВМ? Для того чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям математики вопрос: «А зачем мне математика?». Слово «математика» пришло к нам из древнего языка: произошло от древнегреческих слов « математикэ» - «познание, наука» и «матема» - учение, знания полученные через размышления. В древности знали четыре «матемы»:

• Учение о числах (арифметика);

• Теорию музыки (гармония);

• Учение о фигурах и измерениях (астрономия);

• Астрологию.

Математика – наука о количественных отношениях и пространственных формах действительного мира. И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, тренировать мозг. Недаром ее называют «гимнастикой ума».

Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная, не сухая наука и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВМ.

1вед. Уже готово всё к сраженью,

Команды лишь сигнала ждут.

Одну минуточку терпенья,

Я вам представлю грозный суд…

• Дипломат первой степени…;

• Судья республиканской категории, неоднократно принимающий участие в соревновании «Тише едешь, дальше будешь»…;

• Кандидат в мастера спорта по плаванью у доски….

2.вед. Болельщиков предупреждаем,

Что встреча будет горяча,

И поэтому мы вам желаем

Болеть без вызова врача.

И, так мы начинаем КВМ.

1.Название и приветствие команд.

1.вед. Чтоб нам КВМ не нарушить порядок,

Приветствия ваши мы выслушать рады.

(Команды приветствуют друг друга.)

Болельщикам задание

Ответьте на вопросы. Назовите имена литературных героев и произведения.

• Трёх поросят из сказки «Три поросёнка». Наф – Наф, Ниф - Ниф, Нуф – Нуф.

• Трех толстяков из сказки Ю. Олеши «Три толстяка». Без имён.

• Трёх мушкетёров и их слуг из романа А.Дюма «Три мушкетёра». Атос, Портос, Арамис и Гримо, Мушкетон, Базен.

• Трёх былинных героев на картине художника Васнецова «Три богатыря». Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец.

• Трёх медведей из сказки Льва Толстого «Три медведя». Анастасия Петровна, Михаил Потапыч, Мишутка.

2. вед. Чтобы все в КВМе прошло без заминки,

Его мы начнем …

Ну, конечно, с разминки!

2.Разминка.

( Вопросы командам, см. прил.)

1.вед. Ну а теперь, команды, стоп –

Математический калейдоскоп!

Кто в терминах не знает затрудненья,

Напишет все, сей час без промедленья. 3.Математический калейдоскоп.

( Написаны формулы Необходимо указать, что это за формулы Болельщики разгадывают кроссворд.) (См. прил.)

Жюри оценивает этот конкурс, а мы предлагаем послушать частушки:

2.вед. Как песня не может прожить без баяна,

Команда не может без капитана!

4.Конкурс капитанов.

(Капитаны выбирают конверт с заданием; см. прил.)

В это время командам предлагается:

1). Из слова «математика» составьте как можно больше слов.

2). Угадайте мелодию и скажите фразу, в которой будет математический термин.

( Звучат небольшие отрывки музыкальных произведений)

• « Учат в школе. » (К 4 +2.)

• « Вместе весело шагать по просторам ». ( Раз – дощечка, два – дощечка …)

• « Крокодил Гена ». ( И подарит 500 эскимо.)

• « В траве сидел кузнечик … » (Он ел одну лишь травку.)

• « Дважды два - четыре».

• «Там вдали за рекой…» (Сотня юных бойцов.)

• «Золотая свадьба» ( 40 правнуков и 25 внучат.)

• «Жили у бабуси …» (Два весёлых гуся.)

• « Три белых коня».

• « Песенка про зарядку» (1,2,3,4 – хобот выше, уши шире.)

3). Ответьте на вопросы:

• Кто из великих математиков сказал: «Математика – царица наук, а арифметика – царица математики»? К.Ф.Гаусс.

• Какой известный русский писатель окончил физико-математический факультет университета? А.С.Грибоедов.

• Назовите фамилию крупного русского математика 19века, который был поэтом. Буняковский.

• Кому принадлежат слова: «Математик должен быть поэтом в душе»? Софья Ковалевская.

• Кто из великих русских писателей занимался составлением арифметических задач? Л.Н.Толстой.

• Кого из них называют победителем простых чисел? Чебышева.

• Продолжите фразу Архимеда: «Дай мне точку опоры …

….и я сдвину Землю».

• Что для Архимеда было дороже жизни? Чертежи.

• Кого Платон не пускал в Академию и как звучал его отказ? Не знающий геометрии да не войдёт в Академию.

• Кому принадлежат эти строки: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»? Ломоносову.

(Капитаны команд сдают выполненные задания.)

1.вед. Нелёгкий вопрос-то,

Но верь одному:

Всё сложно и просто,

Считай по уму!

5. Кто больше?

• В пословицах и поговорках заключена вековая мудрость русского народа, а числовые данные придают им более яркий, реальный смысл.

( Побеждает, та команда, которая последней назовёт пословицу.)
Например: о большой семье говорят: «Семеро по лавкам сидят». О силе русского воина: «И один в поле воин!» и т. д.

Пословицы

• Один человек две шапки не носит.

• Один глаз, да и тот на Арзамас.

• Сшито на одного, так на двоих не полезет.

• Одно яйцо два раза не высидишь.

• Одним днем лето не опоздало.

• Глядит, ровно семерых проглотил, а восьмым поперхнулся.

• Глупый согрешит один, а умный соблазнит многих.

• Многие великие люди всех времён и народов говорили о значении математики. Не только учёные математики, но и поэты, и писатели, философы.

(Кто больше знает высказываний великих людей о значении математики.)

Например: «Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом» (К. Вейерштрасс.)

Высказывания

• «Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огромным областям труда и открытий» (А. И. Маркушевич).

• «Единственное занятие, которым я поддерживаю необходимое душевное равновесие, это – математика» (К. Маркс).

• «Ни одно человеческое исследование не может называться истинной наукой, если оно не прошло через математические доказательства» (Леонардо да Винчи).

• «Если мы действительно знаем что-то, мы знаем это благодаря изучению математики» (П. Гассенди).

• «Врата и ключ всех наук – математика, которую открыли безупречные мужи от начала мира и которую предпочли прочим наукам все безупречные и мудрые» (Р. Бэкон).

• «В любом открытии есть 99% труда и потения и только 1% таланта и способностей» (Л. Магницкий).

• «Вдохновение – это такая гостья, которая не любит посещать ленивых » (Л.Магницкий).

2.вед. Кто ничего не замечает,

Тот ничего не изучает.

Кто ничего не изучает –

Тот вечно хнычет и скучает.

6.Вместе весело шагать…

• Участникам предлагается рисунок. Победят из вас те, кто закончит рисунок самым остроумным образом.

• Cочините стихотворение о сегодняшнем КВМ.

1.вед. Тропинка к истине сложна,

И потому в мышленье чистом

Отвага дерзкая нужна

Не менее чем альпинистам.

7.Загадочная математика (Ребусы.)

8.Подведение итогов.

(Исполняется песня на мотив «Зайка моя».)

( Жюри объявляет общее количество баллов.)

9.Заключительное слово.

Математика – это орудие, с помощью которого человек познает и покоряет себе окружающий мир.

Приложение

1. Плюсик ты мой, я – твой минус,

Косинус ты, я – твой синус,

Ты аксиома, я – теорема,

Следствие ты, а я – лемма.

Ма – те – ма – ти – ка моя…

Припев: Я ночами плохо сплю,

Математику люблю,

Математику я так давно, давно люблю.

Я и днём теперь не сплю,

Я и вечером не сплю,

Всё учу, учу, учу, учу, учу.

2. Знание ты, я – шпаргалка,

Если ты нуль, то я - палка.

Ты ордината, то я – абсцисса,

Ты угольник, я - биссектриса.

Ма-те-ма-ти-ка моя…

3. Частное ты, я – делитель,

Ты знаменатель, я – числитель.

Ты мой кружок, я – твой сектор,

Ты модуль мой, я – твой вектор.

Ма-те-ма-ти-ка моя…

4. Сумма моя, а я – разность,

Дольная ты, а я - кратность,

Гипотенуза ты, я - твой катет,

Терминов нам с тобой хватит.

Ма-те-ма-ти-ка моя…(......)