Тематическое планирование уроков ИЗО в первом классе

№	Тема урока	ч	Содержание линии образования.	Методы	Наглядно-дидактический материал	Домашнее задание
1 четверть (9 часов) Разноцветные сказки.
1.	«Весёлые осьминожки». (гуашь).	2	Знакомство с техникой гуаши. Приёмы смешивания красок. Нанесение на лист красочного пятна, красочной линии. Чёткость красочной линии и красочного пятна. Тёплые цвета (осьминожки) и холодные цвета (волны).	Показ приёмов учителем, беседа.	Стихотворение Успенского «Разноцветная семейка», рисунки учителя. Таблицы «Тёплые и холодные цвета».	Сочинить свою сказку об осьминожках.
2.	«Цветная сказка» (гуашь).	2	Знакомство с основными и дополнительными цветами. Умение получать дополнительные цвета из основных. Качество гуашевого пятна: непрозрачность и чёткость границы. Рисование пятном на белом фоне крон осенних деревьев, прорисовка стволов гуашевой линией. Введение мелкого пятна – мазка, обозначающего листопад.	Показ приёмов учителем, беседа.	Сказка о цветах, практическая работа – упражнения на маленьких листах; Цветные круги основных и дополнительных цветов.	Придумать название белой краске.
3.	«В гостях у народного мастера». Первые упражнения. Несложные композиции» (гуашь)	2	Знакомство с хохломской росписью. Закрепление навыков проведения линии кистью, гуашевого пятна. Элементы хохломской росписи: «осочки», «травинки», «капельки», «усики», «завитки», «кустики». Понятие о стилизации. Создание декоративных образов на основе реальных растений, насекомых, животных.	Показ приёмов учителем, беседа.	Сказка о возникновении росписи. Таблица с элементами хохломской росписи.	Нарисовать птицу или рыбку в хохломском стиле.
4.	«Туесок для трёх медведей» (гуашь).	2	Зависимость композиции узора от величины и формы украшаемого предмета. Передача радости жизни сочетанием цветов хохломской росписи.	беседа	Фотографии предметов с хохломской росписью.	Подготовиться к викторине
5	Изовикторина «Золотая Хохлома» (гуашь).	1	Итоговый урок по теме хохломской росписи. Закрепление полученных навыков росписи. Игра по командам.	игра	Фотографии предметов с хохломской росписью, основа для коллективных панно.
2 четверть (7 часов) «Любуйся сказочными узорами зимы».
1.	«Зимний пейзаж. Замок снежной принцессы» (гуашь).	2	Смешение красок с белой гуашью. Воспитание заботливого отношения к белой гуаши. Зависимость «лёгкости» краски от количества белой гуаши в красочном замесе. Понятия «ближе» и «дальше», «ниже» и «выше».	Беседа, практическая работа	Детские работы	Найти дома кружевные изделия.
2.	«Зимнее кружево» (гуашь на цветной бумаге).	2	Знакомство с элементами кружевного орнамента: «гулички», «комар», «звёздочки», «цветочек», «ёлочка», «репей». Композиция кружева. Рисовать необходимо сразу кистью, начиная с главных элементов узора. Мелкие части узора дорисовывать тонкой кисточкой.	Беседа, практическая работа	Примеры кружев, фотографии, детские работы.	Нарисуй узор на окне
3.	«Новогодняя открытка» (гелевая ручка)	2	Создание новогодней открытки на основе кружевных узоров. Поиск красивой выразительной композиции.	Беседа, практическая работа	Примеры кружев, фотографии, детские работы
4.	Новогодняя викторина (цветная бумага).	1	Игра по командам. Создание новогоднего украшения – гирлянды. Сравнение гирлянд по длине, аккуратности и цветовому решению. Украшение класса.	Игра	Живописные и графические работы.
3 четверть (10 часов) «Знакомимся с декоративными сказками».
1.	«О чём поведал каргопольский узор» (гуашь).	1	Элементы росписи, символы солнца, земли, зёрен. Ограничение цвета: красный, белый, синий, жёлтый, чёрный, зелёный, коричневый. Нарисовать «древо жизни» в каргопольском стиле.	Беседа, практическая работа, учительский рисунок на доске.	Таблицы, фотографии с каргопольскими игрушками.	Повтори узоры Каргополя.
2	«Слушаем сказки народной мастерицы бабушки Ульяны».	2	Приёмы лепки из глины и росписи игрушек. Лепка фигурки игрушки на уроках труда. На уроке ИЗО продумывание эскиза росписи и выполнение росписи на игрушке.	Беседа.	Таблицы, фотографии с каргопольскими игрушками
3.	«Финоутица. Лепка и украшение вылепленной фигурки» (солёное тесто).	1	Удмуртские легенды. Утка – оберег древних удмуртов. Символика цвета и орнамента древних удмуртов. Сравнение этих узоров с каргопольскими.	Беседа, практическая работа, учительский рисунок на доске.	Фотографии с удмуртскими ювелирными украшениями.
4.	«Удмуртские орнаменты» (фломастеры).	2	Орнаментальный бордюр. Понятие ритма, элементов орнамента. Цветовое решение узора.	Беседа, практическая работа,	Фотографии с удмуртскими ювелирными украшениями, тканями, одеждой.	Вспомнить, как выглядели древнерусские воины
5.	«Защитники земли русской и удмуртской» (гуашь).	2	Выполнение достаточно крупного изображения русского богатыря или удмуртского батыра.	Передача цветом радостного настроения	«Три богатыря» В. Васнецов, работы Васильева. Русские былины и удмуртские богатырские сказки.
6.	«Букет для мамы» (коллективная работа). Цветная бумага.	2	Приёмы оригами. Составление общего букета из отдельных частей.	Беседа, последовательное выполнение действий за учителем и самостоятельное их повторение и запоминание	Ватман – основа для коллективной работы.
4 четверть (8 часов) «Весенние сказки»
1.	«Весенний ручей» (гуашь).	2	Передача движения воды мазочками, красочной линией и композиционными приёмами.	Передача цветом радостного настроения	Репродукции работ Грабаря, Юонна, Мавриной.
2.	«Весенний натюрморт» (фломастеры)	2	Условное размещение предметов на плоскости. Силуэт. Декоративное заполнение силуэта	Беседа, практическая работа,	Рисунки учащихся.
3.	«Мой любимый зверь – кот» (гелевая ручка).	2	Выразительность линии. Характер линии в передаче характера животного	Беседа	Зарисовки Брюллова, Репина, Ватагина.
4.	«Ярмарка шумная, звонкая, яркая» (коллективная работа).	2	Силуэты, декоративное заполнение силуэтов дымковскими узорами. Работа по командам, составление общей композиции.	Игра.	Таблицы, фотографии с дымковскими игрушками.