Настоящее издание содержит основной теоретический и методологический мате­риал курса «Экспериментальная психология». Особое внимание уделено проблемам, с которыми сталкивается психолог в своей практической деятельности: процедурам организации, проведения экспериментального психологического исследования и наи­более простым способам обработки эмпирических данных вручную и на компьютере без использования дополнительных прикладных статистических программ.

Книга предназначена для преподавателей, студентов и слушателей курсов повы­шения квалификации, особенно заочных форм обучения, практикующих психологов, специалистов в области социологии, педагогики, медицины, которые по роду своей деятельности связаны с решением психологических научно-практических проблем.

Содержание:

Вместо предисловия...................................................................7

Глава 1. Исторический путь психологии

как экспериментальной науки ................................................8

Теоретические основы новой пауки...........................................................18

Элементы опыта сознания.............................................................................19

Организация элементов сознательного опыта........................................21

Культурно-историческая психология........................................................21

Основная идея исследований........................................................................22

Глава 2. Теоретические и методологические основы

экспериментальной психологии.............................................35

2.1. Основные этапы психологического исследования (эксперимента)...................................................................................................35

2.2. Теория, методология, методы.......................................................................37

2.3. Современная систематика методов экспериментальной психологии...........................................................................................................44

2.4. Неэксперимеитальные психологические методы..................................48

2.5. Эксперимент как основной метод экспериментальной психологии. Виды эксперимента............................................................................................60

2.6. Психологическое измерение..............................v..........................................63

2.7. Синтетические методы. К проблеме взаимодействия

методов..................................................................................................................64

2.8. Проблема, ее актуальность. Цель и задачи психологического исследования.......................................................................................................69

2.9. Предмет и объект психологического исследования..............................77

Предмет исследования....................................................................................78

Объект исследования.......................................................................................80

2.10. Концепция исследования. Выдвижение гипотезы.

Виды гипотез.......................................................................................................86

2.11. Гипотетико-дедуктивная теория и гипотетико-дедуктивный метод. Асимметрия экспериментального вывода...................................................91

2.12. Основы теоретической и методологической подготовки

психолога...........................................................................................'■..................97

Библиографическая подготовка..................................•...............................97

Особенности работы с научной литературой........................................100

Построение литературного обзора............................................................102

2.13. Фактуалыюе научное описание.................................................................104

2.14. Компьютерное обеспечение психологического

исследования.....................................................................................................108

Глава 3. Этические принципы деятельности психолога..............ill

3.1. Психологические проблемы экспериментального

общения..............................................................................................................111

3.2. Этические принципы и правила работы практического психолога............................................................................................................118

Глава 4. Виды переменных и типы психологических данных......120

4.1. Переменные в экспериментальном психологическом исследовании....................................................................................................120

4.2. Тины эмпирических данных. «L»-, «Q»-, «Г»-данные........................123

4.3. Методы сбора эмпирических данных.

Основные группы методов психодиагностики.....................................126

Сильные и слабые стороны опросников.................................................129

Значение физиологических показателей для психологического исследования.....................................................................................................132

Глава 5. Планирование и организационно-методическое обеспечение психологического исследования (эксперимента)..................................................................136

5.1. Разработка концепции и планирование исследования......................136

Концепция исследования.............................................................................136

Планирование исследования.......................................................................136

5.2. Определение выборки для экспериментального

психологического исследования................................................................139

Объем выборки................................................................................................142

Состав по полу..................................................................................................144

Возрастной состав...........................................................................................144

5.3. Выбор методов и методик.............................................................................148

Психологическое измерение и измерительные шкалы......................150

5.4. Организационно-методическое обеспечение

экспериментального психологического исследования......................157

Подготовка эксперимента (психологического обследования).......157

Алгоритм и продолжительность работы.................................................159

Методическое обеспечение (оборудование эксперимента).............160

Разработка инструкции.................................................................................160

Апробирование экспериментальной процедуры..................................161

Глава 6. Сбор эмпирических данных и их первичная

обработка..........................................................................162

6.1. Общие правила и требования к проведению экспериментального психологического исследования................................................................162

6.2. Процедура проведения экспериментального психологического

исследования.................................................................................................•••• 166

Мотивирование отношения испытуемых к эксперименту

или психологическому обследованию.....................................................166

Инструктирование..........................................................................•...............167

Процедура эксперимента.........................................................•.....................169

Протокол эксперимента................................................................................169

Процедура психодиагностического обследования..............................171

Завершение эксперимента и обследования............................................173

6.3. Первичная обработка эмпирических данных........................................174

Основные понятия..........................................................................................174

Нормирование данных..................................................................................175

6.4. Составление сводных таблиц......................................................................181

Преобразование формы информации......................................................185

Проверка эмпирических данных ..............................................................186

Глава 7. Математико-статистическая обработка данных психологического исследования (эксперимента) и форма представления результатов....................................189

7.1. Анализ первичных статистик......................................................................190

7.2. Основные методы математической статистики

и форма представления результатов сравнительного

анализа................................................................................................................198

7.2.1. Использование прикладных статистических

программ...............................................................................................198

7.2.2. Математико-статистическая обработка данных

в программе Excel...............................................................................199

7.2.3. Вычисление первичных статистик и характера распределения признака.................................................................200

7.2.4. Сравнительный анализ первичных статистик

и формы его представления...........................................................210

7.3. Понятие статистической значимости и статистического критерия.............................................................................................................212

7.4. Оценка достоверности отличий по f-критерию Стьюдента.............218

Алгоритм вычисления ^-критерия Стьюдента......................................224

7.5. Корреляционный анализ..............................................................................227

Глава 8. Представление, интерпретация и обсуждение результатов психологического исследования (эксперимента) .....■.............................................................236

8.1. Общие подходы к изложению результатов исследования...............236

Общие правила оформления научной работы......................................242

8.2. Представление результатов анализа литературы но проблеме......243

8.3. Анализ, представление и интерпретация результатов

, экспериментального исследования, формулировка выводов..........250

Графические формы представления данных.........................................254

Список литературы.........................................................................................264

Приложение 1. Значение t для отбраковки выпадающих вариант

при разных уровнях значимости (р)....................................................................265

Приложение 2. Значения t-критерия Стьюдента при различных

уровнях доверительной значимости 1 - а= 0,95; 0,99; 0,999

(уровень значимости р = 0,05; 0,01; 0,001).........................................................266

s Приложение 3. Критические значения коэффициента корреляции r-Пирсона (г-Спирмена)..........................................................................................267

Литература.............................................................................268

Вместо предисловия

При написании и составлении учебного пособия автор исходил из того, что в настоящее время в области прикладной и экспериментальной психоло­гии накоплено огромное количество теоретического, методологического и эмпирического материала, так что высказать что-то кардинально новое пред­ставляется довольно затруднительным.

Поэтому при изложении курса экспериментальной психологии для студен­тов психологических факультетов, практикующих психологов автор не стре­мился к оригинальности и в то же время к популяризации психологических проблем экспериментальной психологии. Цель заключалась в представлении наиболее оптимальной формы и системы изложения проблем, их возможно большей простоте и наглядности, что облегчало бы усвоение материала и по­зволяло студенту, особенно заочной формы обучения, практикующему пси­хологу самостоятельно или под руководством научного руководителя уяснить методологию, особенности планирования, организации, проведения и пред­ставления результатов психологического исследования (эксперимента) по про­блеме в соответствии с требованиями к научным исследования.

Особо следует оговорить, на пат взгляд, несколько упрощенный стиль изложения учебного материала, который выбран автором сознательно, ибо для студента, который только прикоснулся или начинает овладевать азами академической науки, большинство положений в монографиях и учебных пособиях, написанных научным, профессиональным языком, остаются не­понятными. А когда учащийся не понимает смысла того, что изложено, бес­полезно рассчитывать на то, что он сможет самостоятельно постичь значе­ние используемых понятий, методов, а тем более адекватно применять их и трактовать в своей профессиональной деятельности.

В то же время следует учитывать, что как бы автор ни стремился к про­стоте и доступности изложения материала, без самостоятельного труда знаний в данной области не приобрести.

Автор особо благодарит профессора А. Г. Маклак.ова и профессора В. А. Губина, взявших на себя труд по рецензированию; преподавате­лей и аспирантов за оказанную помощь в подготовке к публикации и оформлении данного учебного пособия; выражает признательность со­трудникам издательства «Питер», принимавшим непосредственное уча­стие в подготовке книги к печати.