Год выпуска: 1916

Издательство: Изданіе Книгоиздательства, Книжнаго Склада и Типо-Литографіи А. Э. Винеке

Формат: DjVu

Качество: Сканированные страницы

Количество страниц: 6 + 92

"Общий курс истории античных и западных литератур" печатается мною в качестве учебного пособия к лекциям, которые я читаю на Педагогических Курсах Новых Языков Лохвицкой-Скалон и Бобрищевой-Пушкиной. Цель курса — дать общую канву литературной эволюции на Западе, указать на связь отдельных литератур между собой, выявить значение античности для современности и знакомить слушательниц с корифеями в области словесного творчества на Западе. — автор.

0ГЛЯВЛЕНIЕ:

Стр.

Испанская драма .................. 1

Лопе де Вега................. 5

Кальдеронъ.................. 12

Испанскш романъ.................. 17

Сервантесъ.................. 22

Шекспиръ..................... 29

Предшественники Шекспира.......... 30

ШекспировскШ театръ............. 34

Жизнь Шекспира............... 89

Шекспиръ—авторъ своихъ драмъ....... 43

Творчество Шекспира............. 49

Стиль Шекспира............... 60

Мильтонъ..................... 65

Анппйсклй романъ XVIII въка............ ?4

Дефо..................... 77

Свифтъ.................... 80

Ричардсонъ.................. 82

Фильдингъ................... 86

Гольдсмнтъ.................. 88

Стернъ.................... 89

ПРЕДИСЛ0ВIЕ.

„Общи! курсъ исторш античныхъ и западныхъ литературъ" печатается мною въ качеств^ учебнаго noco6iH къ лекшямъ, которыя я читаю на Педагогическихъ Курсахъ Новыхъ Языковъ Лохвицкой-Скалонъ и Бобрищевой-Пушкиной. Ц-бль курса дать общую канву литературной эволюцш на Запад"Б, указать на связь отд-вльныхъ литературъ между собой, выяснить значеше античности для современности и знакомить слушателышцъ съ корифеями въ области словеснаго творчества на Запад-fe. Отъ общихъ курсовъ П. С. Когана и Пр.. Ив. Гливенко, достоинства которыхъ я отнюдь не осмеливаюсь отрицать, мой курсъ отличается гбмъ, что выработался на основанш многолетней практики въ однихъ и гвхъ же учебныхъ заведешяхъ и строго приспособленъ къ уровню аудиторш и определенному количеству времени. Курсъ двухгодичный, причемъ каждый годъ на всеобщую литературу посвящается два часа. Въ первомъ году проходимъ античную литературу и возрождеше (I и II вып.), во второмъ—класси-цизмъ и начала романтизма (Ш и IV вып.).

Трудность составлешя такого курса заключается въ двухъ моментахъ: во-первыхъ, попытка провести какую-нибудь общую идею неминуемо вызоветъ схематичность и, внося ясность въ одномъ рядъ- явлешй, окажется натянутой для другого; во-вторыхъ, почти невозможно сохранить равномерное изложеше на протяженш всего курса. Сознаюсь охотно, что среднев-вковая литература нуждалась бы въ бол-be внимательномъ осв*Бщенш, ч-вмъ это мне удалось въ настоящемъ изцанш.

Четвертый выпускъ остановился въ преддверь-Ь романтизма—того интересн-вишаго литературнаго течешя, которому, если бы пришлось продолжить этотъ курсъ, былъ бы посвяшенъ сл-вдуюшдй выпускъ. Но такъ какъ все мое из-даше преагвдуетъ определенно практическую ц-вль-зам*-нить моимъ слушательницамъ дорого стоюпия гектографи-рованныя лекщи, то и продолжеше будетъ зависать отъ возможности когда-нибудь въ будущемъ реализовать мое намъреше прочитать кратюй о^ентируюшдй курсъ западноевропейской литературы XIX в.

Петроградъ, 10-ое мая 1916 г.

н. т.