Год выпуска: 2006
Издательство: Феникс
ISBN: 5-222-08505-8
Формат: PDF
Качество: Отсканированные страницы
Количество страниц: 480
Книга посвящена проективным методикам исследования личности, теория и практика которых образуют самостоятельный раздел современной психодиагностики. Важнейшей отличительной особенностью проективных методик является то, что в них используются неопределенные или слабоструктурированные стимулы, создающие наиболее оптимальные условия для проявления внутреннего мира человека. В настоящее время подобной литературы, изданной на территории стран СНГ, нет.

СОДЕРЖАНИЕ

Вместо введения (из истории проективного метода). 3 Методика исследования личности «Дом - Дерево —

Человек» Дж. Бака ..... ...... .....24

Каталог...... 25

Вариация методики —  «Нарисуй человека малой группы»   - . . 57

Тест «Конструктивный рисунок человека

из геометрических фигур»...........83

Типы.....................87

Комментарий к тесту ...... ...... 90

Тест «Несуществующее животное» ..... ..... 93

Показатели и интерпретации..... ...... 93

Тест «Свободный рисунок»...............И)

Краткое описание психологической типологии К  Юнга   ...   102

Тест «Образ мира»...................107

Тест «Автопортрет» ............ ,109

Интерпретация I............ J9

Интерпретация п (интегративно-оценочная) 110

Тест «Рисунок семьи»................. 115

Рисуночный тест «Деловые ситуации» Н. Г. Хитровой 121

«Тест руки» (Hand-test).....................135

Тематический апперцепционный тест ..... НА

Процедура проведения теста 147 Анализ и интерпретация рассказов 150

Описание картин ..... 168

Определение категорий ответов по TAT .... 170

Отбор    картинок   для индивидуального

тестирования .........178

Тест Сонди ...... ...... Й5

Теоретические принципы метода Сонди 186 Методика использования теста Сонди 188 Обработка результатов обследования 190

Интерпретация   факторов   МПВ   с  позиций   индивидуально -

личностного подхода (по СИ. Собчик)..............195

Метод дифференциальной оценки эмоциональных

состояний (СА Пинчук, 2001 г.)....................206

Тест Люшера......................................208

Интерпретация функциональных пар................225

Цветовой тест отношений А. М. Эткинда.................273

Первый этап исследования.......................273

Интерпретация полученных результатов............274

Второй этап исследования.......................276

Пример  использования   ЦТО   в клинической практике (на примере обследования

наркологического больного).....................277

Методика R Жиля..................................302

Стимульный материал к методике Р. Жиля............305

Методика диагностики личности с помощью психогеометрического теста С. Деллингер (адаптация А. А. Алексеева и Л. А. Громовой)..........318

Краткая    психологическая    характеристика основных

форм личности.............................319

Экспериментально-психологическая методика изучения

фрустрационных реакции С. Розенцвейга (адаптирована

в НИИ им. В. М. Бехтерева).......................327

Описание   СМЫСЛОВОГО содержания факторов.

используемых при оценке ответов...............330

Интерпретация...............................336

Обзор наиболее распространенных проективных методик. . . . 339

АтТПитюдо&етей тест.........................339

«Блэкки» картинки (Blacky Pictures)................340

рисуночный тест

(Warfegg Zeichentest, WZT)......................340

«В  тридевятом   царстве» тест

(The «Опсе Upon a Jlwe» Test).....................342

«Два дома» методика (The Two-Houses Technique — 2HT)  .  . . 342

Двойной рисунок.............................343

Дерева тест (Baum Test)..........................344

Деревня (Village)................................344

Тест   «Детская рукй,  которая беспокоит»

(The «Childhood Hand that Disturbs"Test - ChaD)......346

Детской   апперцепции тест

(ChildrensApperception Test. CAT)..................347

Джексон   тест   семейных установок

(JacksOSTest of Family Attitudes)...................348

Дифференциально-диагностическая методика

(The Differential Diagnostic Technique. DDT)...............348

Дюсса (Десперт)сказки (Duss (DeSpert)Fables)..........349

Животного    предпочитаемого ТПеСГП

(The Animal Preference Test, TAPT).................349

«Завершение    предложения» методики

(Sentence — Completion Techniques).................351

Инсайгптест.................................352

Интервью монологическое.......................353

«Истории   завершение» методики

(Story Completion Techniques).....................354

«Истории   рассказывания» методики

(Story Telling Techniques)........................355

Картины   аранжировки тест

(Picture Arrangement Test, PAT)...................356

Колумбус (The Columbus).........................356

Кукол тест (Puppetry Test).......................357

«Лица и эмоции» («Faces and Feelings»)...............358

Мари карточный тест (MARI Card Test)...............360

Методика   рассказов дополнения

(Methode des histoires a commpletec)................362

Мира тест (World Test)...........................362

Мира-и-Лопеца    миокинетический психодиагноз

(Mira-y-Lopez MiokinetlC Psychodiagnosis)............363

Мозаики тест (Mosaic Test)........................365

Мотива достижения решетка (Leistungsmotivs Gitter).    .   .   . 366

«Нарисуй историю» (DlVW-aStory, DAS)..............367

«Нарисуй человека» тест (Draw-a-PersonTest, DAP)......368

Облаков картины (Cloud Pictures)..................369

Объектных   отношений методика

(Object Relations Technique, ORT).................. . 370

Оценка поведения водителей.....................371

Пальцем окрашивания тест (Finger Painting Test).......371

Пожилых   апперцепции TtieXHUKO

(The Senior ApperceptiOJTechnique).............372

Проба стимулятивно-перцептивная

(Мо<1е1оЕ$л'ти1а^оРегсер^УОМЕР).................373

Проективной    оценки   старения метод

(The    Projective   Assessment   of   Aging    Method.    PAAM)......374

Психодрама....................................375

«РаННие   воспоминания» процедура

(The Early MemorieSProcedure. EMP)................375

Роршаха тест (Rorschach Test)....................376

Свободный     чертеж   ограниченной протяженности

(Free Design of Limited Scope).....................378

Семейных отношений тест (Family Relations Test, FRT)   .... 379

Символа разработки тест (Symbol Elaboration Test).....380

Символической    аранжировки тест

(SymbolArrangement Test).......................382

Слуховой    апперцепции тест

(Audiory ApperceptioTest. AAT)...................382

«Составь    картину-историю» тест

(Make-A'Pkture-StoryTest. maps)..................382

Таутофон (Tautophone)...........................383

Трехмерной    апперцепции тест

(Three DimenflOnakpperception Test)...............384

Управляемой проекции методика..................384

Хекхаузена    тематической    апперцепции тест

(Heckhausen Thematic Apperception Test. HTAT)........386

Цветных nupaMUdmecm (Farbpyramiden Test)...........388

ЦуЛЛигерОтест (Zulliger Test, Z-Test).................388

«Четыре картины» тест (Four Pictures Test, FPT)........389

Чужие рисунки...............................390

«Я»     социально-символические задания

(The Self Social Symbols Tasks).....................393

Заключение......................................396

Список иСПОЛЬЗОваННОШтературы...............397

Приложение.....................................399