Урок развития лексико-грамматических навыков по теме "Round-the -World Tour" по учебнику "Английский с удовольствием" 7 класс (Enjoy English 7)

UNIT 2

MEET THE WINNERS OF THE INTERNATIONAL

TEENAGERS' COMPETITION

SECTION 9

ROUND-THE-WORLD TOUR

LESSON 44

DIFFERENT KINDS OF TRANSPORT

Цели урока:

1. Образовательный аспект:

- формирвание лексико-грамматической компетенции в рамках темы «Путешествие», «Степени сравнения прилагательных».

2. Развивающий аспект:

• развивать память, логическое мышление, языковую догадку.

3. Воспитательный аспект:

-содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка.

Задачи:

- обеспечить в ходе урока усвоение и первичное закрепление лексики по теме «Путешествие»;

- совершенствовать навыки аудирования и диалогической речи;

- активизировать употребление в речи степеней сравнения прилагательных.

Оборудование: магнитофон, аудиодиск, компьютер, мультимедийный аппарат, презентация по темеприложение.ppt.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

- Good morning boys and girls! I am glad to see you.

Let's begin our lesson! Look at the screen.( 1 слайд с изображением различных видов транспорта) What do you see here?

P1-I can see a car.

P2- I can see a bus, a plane, a ship. и т. д.

-What do you think about the topic of our lesson?

P3-Different kinds of transport.

- OK. You are right. Today we shall have a talk about different kinds of transport and find out what kind of travelling you prefer.

2. Фонетическая зарядка.

Let's practice your tongue and learn the poem. (2 слайд -стихотворение)

In the street you can see
Buses, cars and a taxi.
In the sky there is a plane,
On the rails there is a train.

( Учащиеся прослушивают стихотворение, повторяют за учителем, читают про себя и вслух. Те, кто запомнил стихотворение, рассказывают наизусть)

3. Речевая разминка.

I want you to answer some questions:

- Do you like to travel?

- Do you like to travel by sea (by sky, on land)?

- Did you travel last summer?What kind of transport did you use?

- Would you like to travel next summer?

4. Введение и фонетическая отработка новой лексики по теме «Путешествие».

(3-16 слайды)

-Different people have different hobbies. But many people like travelling. I'd like you to look

at the screen and learn new words. You can see words and pictures for them. Let's read them one by one.

A plane

A train

A van

A double-deeker bus

An airship

A helicopter

A spaceship

A ship

A boat

A car

A bicycle

A coach

A motorcycle

Underground

(Учащиеся по очереди зачитывают слова и записывают незнакомые в словарь.)

-Can you devide the words and word combinations into three groups: travelling by sea, travelling in the sky, travelling on land.

5. Физкультминутка.

It's time to have a rest. I want you to stand up and do our exercises.

Up, down. Up, down.

Which is the way to London town?

Where? Where? Up in the air.

Close your eyes and you are there.

(Учащиеся повторяют рифмовку и выполняют упражнения)

6. Первичное закрепление введенной лексики.

- It's time to read words and word combinations from exercise 79, page 53. Can you translate the word combinations? Use them to create your own sentences. Who is ready to start?

1) Выполнение упражнения 79 на странице 53.

-Guess how the winners are going to travel from country to country, from city to city?

2) Выполнение упражнения 80 на странице 53.

3) Выполнение упражнения 81 на странице 53.

7. Повторение грамматического материала "Степени сравнения прилагательных” и активизация прилагательных в речи.

- We shall learn the adjectives which help us to describe different kinds of travelling. What adjectives can you name?Look at the table and the list of words in exercise 83, page 54.

Write down the adjectives into the columns in the table.

Travelling by plane	Travelling by train	Both

• Revise grammar material "Degrees of the adjectives” (слайд 17)

• Form the comparative and superlative degrees of the adjectives.(слайд 18)

• Let's compare travelling by plane, train, boat,bike,car. (exercise 84, page 54)

8. Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи.

• Let's listen to the dialogue and find out where the boy has travelled. ( Учащиеся прослушивают диалог в записи и называют места, по которым путешествовал Александр).

• We shall read the dialogue in pairs. It's exercise 82, page 54. (выразительное чтение диалога по ролям)

• Change the dialogue (The place, the adjectives to describe the tour) (Дети зачитывают составленные диалоги).

9. Тренировка навыков устной речи по теме «Путешествие».

-It's time to find out what means of transport you prefer and why.( слайд 19)

(Учащиеся высказываются о предпочитаемом транспорте и называют причины)

P1 I prefer travelling by car because it is more comfortable and more entertaining.

10. Подведение итогов урока.

That´s all for today. Next lesson we´ll listen to your mini-projects about: "What kind of transport do you prefer, why”.

11. Домашнее задание: Разработать мини-проект о том, на каком виде транспорта вы предпочитаете передвигаться и почему. Ex.36,p.59