Учебник: « Русский язык»,1 класс, Н.В.Нечаева. (Издательство « Учебная литература», 2010г.)

Цель урока: Формирование у обучающихся навыков закрепления, обобщения и систематизации знаний по теме.

Задачи:

для учителя:

1. организовать исследование обучающимися языкового материала с целью анализа и обобщения грамматических правил переноса слов;

2. активизировать познавательную деятельность обучающихся: развивать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы;

3.формировать коммуникативные навыки у обучающихся;

4.формировать учебные действия: действия самооценки, взаимооценки и самоконтроля;

5. воспитывать бережное отношение к природе.

для обучающихся:

при исследовании, основанном на предыдущих знаниях правил о переносе слов поставить новую учебную задачу и самостоятельно сформулировать вывод об объединении трех правил в одно, учиться строить схемы.

Новое знание:

Объединение трех правил переноса в одно правило.

Проблемы:

1) Какие правила переноса слов можно объединить в одно?

2)Что нужно знать и уметь делать, чтобы правильно переносить слова с одной строки на другую?

Формы и методы:

1.Словесные методы: объяснение, описание, разъяснение.

2.Наглядный метод.

3.Проблемно – поисковый метод.

4.Метод решения учебных задач в учебном диалоге.

5.Метод исследования материала.

6.Работа в парах и группах.

7.Применение ИКТ (презентация)

Оборудование:

1.Компьютер.

2.Мультимедиа.

3.Индивидуальные карточки с изображением « Дерева радости».

4. Сигнальная карточка « светофорчик».

5.Учебник: « Русский язык»,1 класс, Н.В.Нечаева. (Издательство « Учебная литература», 2010г.)

Ход урока (......)