Цель урока:

В интересной форме обобщить, закрепить знания, полученные по теме, научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни, совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач, расширять кругозор учащихся, развивать коммуникативные способности.

Содержание урока:

1. Повторение основных определений.(8 мин.)

2. Игра: «Составь формулы» (физический диктант).(8 мин)

3. Раздели на криволинейное и прямолинейное движение.(8 мин)

4. Блиц – опрос.(10 мин)

5. Решение задачи повышенной сложности (8мин)

6. Подведение итогов.(3 мин)

Оборудование урока:

1. Компьютер

2.Мультимедийная установка

1.

• Основная задача Механики.

• Материальная точка.

• Система отсчета.

• Перемещение.

• Равномерное движение.

• Равноускоренное движение.

• Ускорение.

• Свободное падение.

На партах в конвертах лежат физические величины, из которых нужно составить кинематические формулы. Всего 6 вариантов. Работают ребята в паре.

І вариант

x= x0+ v0х t+ aх t2/2; Т=1/ν; ω=2πν

ІІ вариант

s=(v2 – v02)/2a; v0х= v0 cosα; v=2πνr

ІІІ вариант

vх=v0х+ aх t; a=v2/r; aполн.=√aн.+ aτ

ІV вариант

h=v0уt+gу t2/2; v=2πrν; v=ωr

V вариант

vср.=½(v + v0); v0у=v0 sinα; ω=2π/Т

VΙ вариант

s=vt; gх=0; v=2πr/Т; aх= (vх -v0х)/t

Проверим, как вы усвоили важнейшие понятия кинематики. Разделите страницу на две колонки: левая – прямолинейное движение, правая – криволинейное. Сейчас на экране будут вопросы, номера которых вы должны поделить на две колонки:

1. Скорость направлена по касательной к траектории

2. Направление скорости изменяется со временем.

3. V и a направлены в одну сторону.

4. Направление ускорения произвольно изменяется со временем.

5. При постоянном модуле скорости тело перемещается с ускорением.

6. Тело движется с постоянным модулем ускорения, но с переменным модулем скорости.

7. Модуль |a| зависит от формы траектории.

8. Вектор перемещения s не совпадает с траекторией.

9. Вектор скорости не лежит на одной прямой с вектором ускорения

10. Вектор перемещения совпадает с траекторией.

11. Вектор скорости совпадает по направлению с вектором перемещения.

12. Вектор v имеет иное направление, чем вектор перемещения s.

13. Координата движущегося тела в любой момент времени определяется по формуле: x = x0+ v0хt + aхt2/2

14. Положение тела определяется выражением: x = x(t); y = y(t).

15. Без применения вычислительных машин трудно определить координаты тела и траекторию движения.

Поменяйтесь тетрадями друг с другом, проверьте и поставьте оценки:

«5» - без ошибок.

«4» - не более 2-х ошибок

«3» - не более 5-ти ошибок

«2» - более 5-ти ошибок

Правильные ответы:

3, 6, 10, 11, 13; 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12, 14, 15.

На экране будут высвечиваться вопросы на различные темы кинематики.

Первый поднявший руку дает ответ и получает цветной квадратик, в зависимости от правильности ответа. Красный – «5», желтый – «4», зеленый – «3», получив три квадратика, учащийся зарабатывает оценку в журнал (если квадратиков меньше 3-х, то ставятся + и используются на следующих уроках).

1. Два тела начинают падать одновременно с разных высот с нулевой начальной скоростью. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Относительно друг друга тела

1) движутся равномерно

2) движутся равноускоренно

3) движутся с изменяющимся ускорением

4) покоятся

2. По графику зависимости пройденного пути от времени определите скорость велосипедиста в момент времени t= 2с.

s, м

6 Ответ: 2 м/с

4

2

t, с

0 1 2 3 4

3. Тело движется по окружности радиусом 5м со скоростью 20π м/с. Чему равна частота обращения? Ответ: ν= 2об/с

4. Тело брошено вертикально вверх с некоторой начальной скоростью с горизонтальной поверхности. Зависимость высоты тела над этой поверхностью от времени дается графиком:(.....)

5. Скорость тела, движущегося прямолинейно и равноускоренно, изменилась при перемещении из точки 1 в точку 2 так, как показано на рисунке. Какое направление имеет вектор ускорения на этом участке?(.....)

6. Два автомобиля движутся по прямому шоссе со скоростями 50км/ч и 70км/ч. Расстояние между ними...

1)увеличивается

2)уменьшается

3) не изменяется

4) может увеличиваться или уменьшаться.

7. Период обращения тела по окружности увеличился в 2 раза. Центростремительное ускорение тела …

1) увеличилось в 2 раза

2) увеличилось в 4 раза

3) уменьшилось в 2 раза

4) уменьшилось в 4 раза

8. Вертолет равномерно поднимается вертикально вверх. Какова траектория движения точки на конце лопасти винта вертолета в системе отсчета, связанной с корпусом самолета.

Ответ: окружность

9. Скорость тела при прямолинейном равноускоренном движении увеличилась в 3 раза за 3 с и стала равной 9 м/с. Чему равно ускорение тела?

Ответ: а= 2 м/с2

10. От самолета, летящего горизонтально со скоростью V, в точке А оторвался небольшой предмет. Какая линия является траекторией движения этого предмета в системе отсчета, связанной с самолетом, если пренебречь сопротивлением воздуха.(......)

11. Период равномерного движения материальной точки по окружности равен 2 с. Через какое минимальное время направление скорости изменится на противоположное?

Ответ: t = 1 с

12. Тело брошено вертикально вверх со скоростью V0. Какой из представленных ниже графиков зависимости проекции скорости от времени соответствует этому движению? (ОY направлена вертикально вверх)

5. Используя материал, который мы с вами повторили, давайте попробуем решить задачу:

Тело брошено горизонтально со скоростью 16 м/с. По

прошествии 1,2 с после начала движения определить:

1) нормальное и тангенциальное ускорение;

2) радиус кривизны траектории в этой точке.

Решение: у v0

r-? ан -? аτ -? ан α апол. = g

t = 1,2 с vх аτ аτ = gcosα

v0 = 16 м/с α ан = gsinα

vу v апол

.х ан ≈ 8м/с2; аτ ≈ 6 м/с2

vу = gt vу= 12м/с; vх = v0х

tgα = vх/vу tgα ≈1,(3) α ≈51º30′ v=√vх2+ vу2 =20 м/с

r=v2/ан r=66,(6)м

6. 1.Подвести итог урока

2. Выставить отметки учащимся

3. Домашнее задание:

Решить в тетрадях для домашних работ задачи

из учебника (Г.Я. Мякишев для углубленного изучения физики) - стр. 100 упр. 3 №3, 5 стр114 упр.4 №5.