Центральный Дом Знаний - Савицкая Е.В. Методические указания по микроэкономике

Информационный центр "Центральный Дом Знаний"

Заказать учебную работу! Жми!



ЖМИ: ТУТ ТЫСЯЧИ КУРСОВЫХ РАБОТ ДЛЯ ТЕБЯ

      cendomzn@yandex.ru  

Наш опрос

Как Вы планируете отдохнуть летом?
Всего ответов: 903

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0


Форма входа

Логин:
Пароль:

Савицкая Е.В. Методические указания по микроэкономике

Савицкая Е.В. 

Год выпуска: 2002
Формат: PDF
Качество: eBook (изначально компьютерное)
Количество страниц: 85


Данные методические рекомендации предназначены именно для того, чтобы помочь преподавателям в формировании экономического мышления у студентов МФТИ. В этом методическом пособии мы предлагаем – для обсуждения на семинарских занятиях – набор сугубо экономических вопросов и проблем, для анализа которых потребуется знание экономики, а не математики. Пособие построено удобным для преподавателей образом. Сначала формулируется вопрос, который они могут задать студентам, или конкретная практическая ситуация, которую они могут разобрать на семинаре, а затем даётся развёрнутый ответ на поставленный вопрос или анализируется приведённая ситуация из реальной жизни.
РАЗДЕЛ I. ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОТРЕБИТЕЛЯ
РАЗДЕЛ II. ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЯ
РАЗДЕЛ III. ВИДЫ РЫНКОВ
РАЗДЕЛ IV. ПРОВАЛЫ РЫНКА


ПРЕДИСЛОВИЕ

Данные методические рекомендации адресованы преподавателям, ведущим семинарские занятия по микроэкономике у студентов МФТИ. Специфика этого вуза хорошо известная и в нашей стране и за рубежом. Студенты МФТИ прекрасно владеют математическим аппаратом. Поэтому читаемый им курс микроэкономики в значительной степени опирается на математический анализ, что и отражают сборник задач и курс лекций, являющиеся основными компонентами данного учебного комплекта.

Однако, как показывает опыт, учащиеся МФТИ испытывают трудности отнюдь не с решением счётных задач по микроэкономике и не с пониманием экономических моделей. Это и понятно. Решение задач на условный или безусловный экстремум функции в экономической теории ничем не отличается от решения аналогичных задач в курсе математического анализа. И студенты МФТИ дифференцируют функцию полезности так же, как и любую другую математическую функцию, не задумываясь над экономическим смыслом первой или второй производной. Особую сложность для учащихся представляют те экономические проблемы, при решении которых нельзя воспользоваться математическим инструментарием. Но ведь микроэкономика не сводится к дифференциалам, интегралам и окаймлённым гессианам. Она имеет свой собственный предмет, который в первую очередь, и должен быть постигнут студентами на занятиях.

Данные методические рекомендации предназначены именно для того, чтобы помочь преподавателям в формировании экономического мышления у студентов МФТИ. Здесь вы не найдёте задач, для решения которых необходимо знание дифференциального и интегрального исчисления. Разумеется, такие задачи студенты тоже будут решать в большом количестве. Но они представлены в специальном сборнике задача по микроэкономике, который является частью данного учебного комплекта. В этом методическом пособии мы предлагаем - для обсуждения на семинарских занятиях - набор сугубо экономических вопросов и проблем, для анализа которых потребуется знание экономики, а не математики.

Пособие построено удобным для преподавателей образом. Сначала формулируется вопрос, который они могут задать студентам, или конкретная практическая ситуация, которую они могут разобрать на семинаре, а затем даётся развёрнутый ответ на поставленный вопрос или анализируется приведённая ситуация из реальной жизни. Мы надеемся, что такое пособие в значительной степени облегчит преподавателям подготовку к семинарским занятиям и поможет студентам сформировать экономическое мышление.

Loading

Календарь

«  Май 2019  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031

Архив записей

Друзья сайта

  • Заказать курсовую работу!
  • Выполнение любых чертежей
  • Новый фриланс 24