Урок ИЗО в 6 классе по теме:«Изысканный декор и совершенство пластической формы сосудов Древней Грец

План открытого урока по теме:

«Изысканный декор и совершенство пластической формы сосудов Древней Греции». Выполнение росписи древнегреческих сосудов на шаблоне.

Цель урока: познакомить учащихся с искусством древнегреческой керамики, видами росписи, систематизировать и обобщить знания учащихся об искусстве древней Греции. Развивать чувство прекрасного, творческое мышление, воображение. Воспитывать усидчивость, трудолюбие.

Задачи урока:

• Совершенствовать навыки работы кистью и различными художественными материалами;

• Совершенствовать приемы построения композиции, при выполнении орнамента;

• Закрепить технические навыки работы восковыми мелками и техники заливки акварелью.

Оборудование:

для учителя: компьютер, мультимедийная презентация.

для ученика: кисти № 2, 3, акварель, восковые мелки, шаблоны, повторяющие форму греческого сосуда.

Зрительный ряд: фотографии изделий древнегреческой керамики, плакат с изображением различных форм сосудов, таблица с изображением одежды древних греков, таблица с основными мотивами древнегреческого орнамента, рисунок корабля для крепления готовых работ.

Литературный ряд: отрывок из поэмы Гомера.

Музыкальный ряд: национальная греческая мелодия - танец "Сиртаки”.

План работы на урока:

1. Организационный момент – 2 мин.

2. Сообщение темы и целей урока – 1 мин.

3. Актуализация опорных знаний – 3 мин

4. Объяснение нового материала – 8 мин.

5. Инструктаж – 2 мин.

6. Самостоятельная работа учащихся – 24 мин.

7. Подведение итогов урока – 5 мин.

Ход урока

I. Организационный момент: взаимное приветствие, отметка отсутствующих.

II. Сообщение темы и целей урока

Сегодня мы знакомимся с искусством Древней Греции. Тема нашего урока "«Изысканный декор и совершенство пластической формы сосудов Древней Греции». Выполнение росписи древнегреческих сосудов на шаблоне.

III. Актуализация опорных знаний.

- давайте вспомним с искусством какой страны мы познакомились на предыдущих уроках?

- какие основные элементы использовали Др.Египтяне для создания своих орнаментов?

IV. Объяснение нового материала.

А эпиграфом к сегодняшнему уроку будут слова великого древнегреческого поэта Гомера: "О, Греция!

«Из глубины веков я слышу звуки праздника.

Яви свой лик, богам подобный!

Пусть зрители увидят твое искусство!”

Пять тысячелетий назад около Балканского полуострова зародилась культура, которой суждено было сыграть величайшую роль в истории человечества. Древние греки создали искусство, понятное не только одним эллинам, но и всем другим народам. Античное искусство пронизано светом, радостью, верой в достоинство и красоту человека. Греция –это родина Олимпийских игр. Идеалом Древних греков стал образ гармонически развитого человека - гражданина.( слайд-шоу искусство Др. Греции)

Одним из выдающихся явлений мировой художественной культуры является греческая вазопись.

В Древней Греции были созданы тысячи мастерских для формовки и росписи разнообразных сосудов. В Афинах был целый ремесленный квартал Керамик, где жили только гончары и находились гончарные мастерские.

Гречеcкие сосуды были самых различных форм и размеров и у каждого свое назначение (рис 1). Сообщение об этом нам подготовил ученик. (заслушивается доклад о форме сосудов в др. Греции)

(Амфора - вместительный сосуд с узким горлом для хранения масла, воды и пищевых продуктов.

Кратер - сосуд с широким горлом, служивший для смешивания вина с водой.

Килик - широкая чаша с ручками для вина.

Пиксид - сосуд для хранения женских украшений.

Арибалл - сосуд с узким горлом для хранения воды и вина.)

Древнегреческую керамику невозможно представить без росписи. Именно она подчеркивала красоту формы сосуда. Вазопись, так мы называем искусство росписи.

Сюжеты в росписи керамики – своеобразная энциклопедия жизни древних греков, источник изучения их быта, культуры. Мифологии.

Существовало два стиля вазописи. Более ранний стиль – чернофигурный – сформировался к VI веку до н. э. Черные фигуры изобретали на оранжево-красном фоне.( слайды № )

(Вся поверхность вазы покрывалась плотным слоем лака, оставлялся лишь прямоугольник цвета глины, на котором и размещались силуэты, окрашенные густым черным лаком, секрет которого до сих пор не разгадан)

Крупнейшим вазописцем того времени был Эксекий.

В V веке фон стал черным, а фигуры – оранжево-красными, цвета обожженной глины. Этот стиль получил название – краснофигурный

Естественный красноватый цвет позволял четко передавать анатомию и пластику, что дало мощный толчок в развитии рисунка и композиции.

Выдающимся представителем краснофигурного стиля был Ефроний.

Вопрос к классу: внимательно рассмотрите фотографии с изображением древнегреческой вазописи, как вы думаете, какие сюжеты изображали древнегреческие мастера?

Основные сюжеты – это фрагменты легенд-мифов. Помимо мифологических сюжетов изображались сцены из жизни: погребальные обряды, военные действия, празднества, гимнастические игры и состязания. (слайды №

V. Инструктаж

- У каждого из вас подготовлен шаблон, повторяющий силуэт древнегреческого сосуда. Ваша задача украсить свое изделие, росписью по мотивам греческой вазописи. Очень широко для украшения Др. Греческого сосуда используется элемент, представляющий собой стилизованное изображение морских волн – меандр. В кайму часто вплетаются розетки и всевозможные кресты. Это символические изображения солнца (похожие встречаются и в славянском орнаменте). Характерной чертой греческого декора является, знакомая нам пальметта и ее разновидности, стилизованные ветки и листья оливы, плюща, лавра и винограда.

Для выполнения работы вы должны сделать следующее:

1. Выбрать сюжет росписи.

2. Центральную часть сосуда займет роспись с изображением сюжета. Чтобы подчеркнуть форму предмета, помещаем роспись в полосе (показ на доске).

3. Сюжетное изображение дополнить орнаментальной полосой, характерной для античной вазописи. Также орнаментом подчеркиваем форму горлышка и дна сосуда.

4. Первая группа работает в чернофигурном, вторая группа – в краснофигурном стиле.

- Помогать в выполнении рисунка вам будут таблица, напоминающая о том, как одевались древние греки и музыка. Во время вашей работы будет звучать национальная греческая музыка - танец "Сиртаки”. Изображение танца может служить сюжетом вашей работы.

VI. Самостоятельная работа учащихся

Нанеся на шаблон сюжетный и орнаментальный рисунок, учащиеся приступают выполнению работы в цвете. Одна группа учащихся наносит рисунок оранжевым восковым мелком, а поверх рисунка выполняет заливку черным цветом. Другая группа, наносит рисунок черным восковым мелком и выполняет заливку оранжевым цветом.

VII. Подведение итогов урока

- Из истории мы с вами знаем. Что древние греки много путешествовали, вели обширную торговлю, поэтому я хочу, чтобы сейчас те изделия, которые у вас получились, мы поместили на этот древнегреческий корабль.

Вопрос к классу: А сможете ли вы сказать мне как назывался этот корабль? (правильно- Арго)

- Вот наш корабль, крепкопалубный, весла и мачты. Корабль быстролетный, подобный крылу или мысли. Загрузивши товары, у богов мы попросим защиты, мачту поднимем и белый на мачте расправим мы парус. Ветер попутный поймаем и выйдем в широкое море. Путь наш нелегкий к чужедальним лежит берегам.

- Ну а мы с вами еще раз удивимся и полюбуемся красотой формы и росписи древнегреческих сосудов.

- Тысячелетия отделяют нас от древних греков, неузнаваемо изменился мир, но до сих пор произведения античного искусства доставляют нам художественное наслаждение и служат нормой и образцом.

Домашнее задание: просмотреть дома информацию о разных типах орнамента и подобрать примеры.