Урок №

ТЕМА. Мотивация и контроль. Процесс принятия управленческого решения.

ЦЕЛЬ: сформировать знания про мотивацию и контроль как функции менеджмента; выяснить, что собой представляет управленческое  решение и из каких элементов состоит; развивать экономическое мышление; воспитывать культуру общения; стимулировать развитие умений учащихся и аргументировать свои ответы

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ü      приветствие учащихся

ü      проверка отсутствующих

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

                Экономическое домино (работа в парах).

Учащимся выдаются карточки и бланк ответов: одни с определением, другие с  содержанием определения. Необходимо кто быстрее совместит правильно карточки и заполнит бланк ответов. (приложение 1)

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

                Сообщение учащихся «Менеджер»

Слово учителя

Восстановить схему

Урок №

ТЕМА. Мотивация и контроль. Процесс принятия управленческого решения.

ЦЕЛЬ: сформировать знания про мотивацию и контроль как функции менеджмента; выяснить, что собой представляет управленческое  решение и из каких элементов состоит; развивать экономическое мышление; воспитывать культуру общения; стимулировать развитие умений учащихся и аргументировать свои ответы

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ü      приветствие учащихся

ü      проверка отсутствующих

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

                Экономическое домино (работа в парах).

Учащимся выдаются карточки и бланк ответов: одни с определением, другие с  содержанием определения. Необходимо кто быстрее совместит правильно карточки и заполнит бланк ответов. (приложение 1)

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

                Сообщение учащихся «Менеджер»

Слово учителя

Восстановить схему

Метод «Обозначения» (методические рекомендации – приложение 2)

                Проанализировать текст (Приложение 3). Заполнить таблицу короткими тезами.

«V»	«-«	«+»	«?»

По окончанию работы обговаривают результата проведенной работы. Обратить внимание на  4 колонку.

Слово учителя

Четыре элемента процесса управления объединяет, то что они требуют принятие управленческого решения.

Рассмотрим схему « Основные направления управления».

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Беседа

1. Объясните на конкретных примерах, почему контроль является составной управленческой деятельности.

2. Объясните значение менеджмента для развития хозяйства.

3. Назовите и охарактеризуйте необходимые черты современного менеджера отечественного производства

5. ИТОГ УРОКА

                Повторение основных понятий и оценивание

6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Проработать конспект, охарактеризовать на конкретных примерах, как осуществляется социальная ответственность на предприятиях вашего города