Программа кружка по экологии, 5-9 класс

Программа кружка по экологии, 5-9 класс

Цель программы:

• сформировать экологическое мировоззрение и культуру поведения воспитанника в окружающей природной среде.

• расширить объем интереса к природе.

• развить личностно – значимое отношение к познанию природы, понимая и уважая её, определить место человека в окружающем мире.

• формирование экологического целесообразного поведения личности.

Задачи программы:

• Обучающая:

углубить и расширить знания об экологии и задачах экологии, об экологических факторах и их влияние на всё живое.

• Развивающая:

− развивать умения самостоятельно добывать знания и стимулировать свою познавательную активность;

− научить анализировать информацию;

− выделять главное в изучаемом материале.

• Воспитательная:

− привлечь внимание воспитанников к проблемам охраны природы;

− помочь ощутить красоту и гармонию в природе;

−воспитать экологическую культуру, ответственное отношение к природе.

Ожидаемые результаты:

1. Исследовательские умения:

− Приобретение учащимися практических экологических и природоохранительных навыков;

− Выполнение простейших экологических исследований в полевых условиях.

2. Организационно – пропагандистские умения:

− Применение знаний законодательства об охране природы;

− Планирование практических дел по охране природы;

− Пропаганда здорового образа жизни.

3. Поведенческие умения:

− Формирование умений правильного поведения в природе.

4. Опознавательные умения:

− Распознание объектов природы.

5. Воспитанники должны уметь наблюдать за природными явлениями, за взаимосвязями живых организмов и объяснять увиденное.

6. Воспитанники должны проявлять бережное отношение к живым организмам.

7. Развивать в процессе общения память, внимание, речь, мышление, эмоционально - волевую сферу. Развивать умение анализировать глобальные, региональные экологические проблемы.

Актуальность программы:

Самой актуальной и проблемной из всех наук является сегодня экология.

Экология – это наука о нашем общем доме, она охватывает жизнь на планете, в стране, регионе. Это наука о доме, в котором живем все мы – и люди, животные, и растения, и вся Земля является домом для всех живых существ, живущих на ней по единым экологическим законам, нарушение которых приводит к непредсказуемым последствиям. Поэтому на первый план выходит задача экологического образования детей, воспитание экологически грамотного поколения.

Воспитанники, овладевая экологической грамотностью, понимают, что природные ресурсы – это наше общее богатство, а богатство нужно беречь и приумножать, чтобы будущие поколения, дети и внуки жили в прекрасном крае, в уютном зеленом доме, где легко дышится, хорошо работается и отдыхается.