Адам Д. Восприятие, сознание, память. Размышления биолога

Адам Д. 

Восприятие, сознание, память. Размышления биолога

Предисловие редактора перевода

  Современная наука характеризуется двумя противоположными тенденциями развития. С одной стороны, происходит все большая специализация, связанная с появлением новых отраслей знания; с другой стороны, имеет место интеграция научных дисциплин, основанная на открытии базовых, фундаментальных закономерностей. Это справедливо и в отношении наук, изучающих работу мозга. Тем ядром, вокруг которого происходит консолидация научных дисциплин, изучающих деятельность мозга, является нервная клетка. Нейрон и сети связанных между собой нейронов образуют те структуры, которые лежат в основе восприятия, памяти и процессов обучения.

Книга Д. Адама отвечает назревшей потребности представить данные нейрофизиологии и психологии в рамках психофизиологии как единого целого. Принцип интеграции психологических и нейрофизиологических данных автор последовательно проводит через всю книгу. Проиллюстрируем логику такого подхода на примере зрительного восприятия. После изложения психофизических закономерностей связи между внешним раздражителем и ощущением (закон Фехнера, закон Стивенса) автор рассматривает те специализированные нейроны, образующие колонки и слои в новой коре, которые реализуют процесс анализа сигнала. Подчеркивая активный характер зрительного восприятия, автор специально останавливается на нейронных ансамблях, обеспечивающих эту активность в виде поисковых и прослеживающих движений глаз.

Достоинством книги является то, что она не ограничивается анализом экстероцепции, а сопоставляет ее также с интероцептивными системами. Содержательная характеристика интерецепции основана на собственных оригинальных наблюдениях автора.

Оглавление:

Предисловие редактора перевода ................ 5

Предисловие........................ 7

ЧАСТЬ I

Восприятие — усвоение информации мозгом

Г лава 1. Биология восприятия................. 9

Экспериментальные методы................ Ю

Генерация и проведение импульсов .............. 11

Функциональное единство  анализаторов........... 20

Еще раз о методических проблемах............. 21

Связь между стимулом и восприятием............ 26

Физиологические  особенности   восприятия.......                               ... 29

Г лава 2. Восприятие электромагнитных волн: зрение........ 31

Воспринимающий конец пути — сетчатка........... 31

Таламус — центральная переключательная станция........ 37

Декодирующий центр в коре................ 39

Центральная регуляция зрения ............... 43

Восприятие формы.................... 46

Зрительное восприятие глубины и расстояния.......... 48

Г лава 3. Восприятие механических колебаний: слух......... 50

Строение слухового анализатора ............... 50

Кодирование и декодирование в слуховой системе ........ S3

Восприятие акустической конфигурации и направления к источнику

звука......................... 54

Центральная регуляция в слуховой системе .......... 56

Г лава 4. Восприятие положения тела.............. 56

Строение и кодирующая активность проприоцепторов...... 57

Декодирование в коре информации о положении тела...... 60

Гамма-эфферентный механизм: центральный контроль мышечных рецепторов ........................ 62

Глава 5. Виды чувствительности неопределенной классификации: кожные

и химические рецепторы................... 63

Физиологический анализ ощущений, возникающих благодаря кожным

рецепторам....................... 63

Кодирующие и декодирующие механизмы во вкусовой и обонятельной системах...................... 67

Глава 6. Интероцепция — сенсорная функция без ощущений...... 69

Строение висцерального сенсорного аппарата ......... 71

Кодирование интероцептивных импульсов ........... 73

Декодирование висцеральных импульсов............ 74

ЧАСТЬ II

Энергетика умственной деятельности: бодрствование, сон, внимание, сознание

Глава 7. Активированные нейроны в головном мозгу: бодрствование и внимание.........................78

Активирующая ретикулярная формация ствола мозга......79

Электроэнцефалография.................. 86

Внимание и привыкание .................. 89

Глава 8. Спящий мозг....................90

Сновидения.......................92

Гипноз.........................95

Глава 9. Сознательное и бессознательное состояние.........98

Бессознательные физиологические процессы..........102

Биология сознательного состояния — неизученная область   .... 109

ЧАСТЬ III

Приобретаемый мозгом опыт: научение и память

Глава 10. Образование связи между процессами, протекающими в мозгу: научение..........................115

Тнп I. Научение путем выработки классического условного рефлекса 116

Тип П. Инструментальное (оперантное) научение ........ 117

Процесс выработки условного рефлекса............ 121

Структурная организация условных рефлексов......... 123

Негативный аспект научения: торможение........... 126

Заключительные замечания................. 129

Глава 11. Другой аспект пластичности головного мозга: фиксация и хранение информации......................131

Кратковременная (лабильная) память ............. 133

Долговременное (перманентное) хранение информации. Первая возможность: реорганизация синапсов ............. 136

Долговременная память. Вторая возможность: качественные молекулярные изменения....................141

Литература........................148