Тип урока: сообщение новых знаний.

Цели урока:

1. дать понятие явления испарения, как одного из фазовых переходов;

2. рассмотреть параметры, от которых зависит испарение;

3. дать понятие явлений кипения и парообразования;

4. рассмотреть таблицу температур кипения;

5. ввести новую физическую величину – удельную теплоту парообразования и формулу для вычисления количества теплоты, которое поглощается при парообразовании и выделяется при конденсации;

6. вырабатывать практические навыки при решении задач;

7. развивать познавательную активность.

Оборудование:

Мультимедийный комплекс для демонстрации презентации.

Презентация

• слайд 1: тема урока;

• слайд 2: содержание;

• слайд 3: определение испарения;

• слайд 4,5,6,7,8: от чего зависит скорость испарения;

• слайд 9,10: определение кипения;

• слайд 11: таблица температуры кипения;

• слайд 12: парообразование

• слайд 13: определение конденсации;

• слайд 14: формула;

• слайд 15:удельная теплота парообразования;

• слайд 16,17:решение задачи;

• слайд 18: формулы для расчета количества теплоты;

• слайд 19: домашнее задание.

Таблица: «Удельная теплота парообразования".

Ход урока

I. Изучение нового материала

Вопросы:

Что отличает одно агрегатное состояние вещества от другого?

Какие переходы из одного агрегатного состояния в другое вы знаете?

Какие переходы могут существовать еще?

Демонстрация слайда №3.Особое внимание уделяем тому, что испарение происходит при любой температуре (испарение луж, круговорот воды в природе и т.д.).

Демонстрация слайда №4.Зависимость скорости испарения от различных параметров.

Переход по сноскам к слайдам №5,6,7,8.

Слайд №5.Зависимость от температуры. 1 видеоролик показывает, как движутся молекулы с увеличением температуры, 2 видеоролик демонстрирует диффузию при разных температурах.

Слайд №6. На примере разных жидкостей рассказываем о скорости испарения. Желательно показывать опыт со спиртом, водой и маслом. Пока нанесенные полоски высыхают, можно обратиться к картинкам презентации.

Слайд №7.Объясняем при помощи рисунков, как скорость испарения зависит от площади поверхности.

Слайд №8.Простейший опыт по доказательству того, что скорость испарения зависит от перемещения слоев воздуха, можно показать без труда: проводим два раза мокрой тряпкой по доске, дуем на одну из полосок. Рисунки слайда + примеры из жизни (высыхание белья на ветру и т.д.).

Что бы жидкость испарилась быстрее, ее доводят до кипения. Что это за процесс?

Демонстрация слайдов №9, 10.

Жидкости кипят при разных температурах.

Демонстрация слайда №11.

Вопрос: Температура кипения спирта 780С. Как же можно измерить спиртовым термометром кипящую воду?

Демонстрация слайда №12.Показываем парообразование при кипении.

Демонстрация слайда №13. Вводим понятие конденсация.

Как же рассчитать количество теплоты, требующееся для парообразования?

Демонстрация слайда №14.

Вопрос: Меняется ли температура в процессе парообразования? На что расходуется энергия, если температура не меняется?

Демонстрация слайда №15. Вводится понятие удельной теплоты парообразования, пояснения даются по таблице (если нет в классе, то по учебнику).

II. Решение задач

Объяснение решения задачи № 1207 из сборника задач Степановой.

Демонстрация решения (слайд 16,17).

III. Повторение всех формулы для расчета количества теплоты. Слайд № 18.

IV. Домашнее задание

Слайд № 19.

П.16, 17,18; упр.10(4,5). Учебник: Перышкин А.В., ДРОФА, Москва,2004. Физика 8 класс.